ゲーム好き小学生がハマる！【Chiik! Global Academy】英語×プログラミングのレッスンを１０歳が体験　口コミ・レビュー

レッスン内容は？

小4長男のレッスンの様子

今回、小5長男は、英語×プログラミングのカリキュラムを選択したので、”scratch”アプリを使ってのレッスンでした。（以下、”スクラッチ”表記）

Chiik! Global Academyでは、英語×プログラミングのカリキュラムの際、通常は、”scratch　Jr”アプリを使ってのレッスンのようですが、レッスン日程を決めるメールのやり取りの中で、”scratch　Jr”の経験があるのであれば、（年齢的になのか）”scratch”の方を勧められたため、今回は”scratch”を使用することになりました。

scratchとは？

Scratchは、小学生でも簡単にプログラミングができるソフトで、ウェブで自由に使うことができて、自分だけのゲームやアニメーションを作ることができます。
作った作品は、他の人に公開したり、他の人が作ったゲームを見たり、遊んだりすることもできます。

Scratchは、計算論的思考と問題解決のスキル、創造的な教育と学習、自己表現と協調、そしてコンピュータ利用における公平性を深めることができます。

誰でも無料でつかうことができ、70以上の言語で利用可能です。

英語×プログラミングのレッスン

まず、zoomを開き、講師とつながると、日本人スタッフが日本語で、今日の流れを説明してくれました。

子どものレッスン終了後に、保護者への説明（子どもは同席しなくてOK）があるとのことでした。

レッスンに入る前に、”スクラッチ”アプリにサインインしているか聞かれるので、ウェブから”スクラッチ”にサインインします。

体験レッスンに日程確認のメールのやり取りの際に、「あらかじめ”スクラッチ”でアカウントを作っておいてください」とあったので、レッスンが始まる前までに、作っておきました。

アカウントは作っていたのですが、”スクラッチ”にサインインしておらず、少し時間を要してしまったので、先に、レッスンでzoomをつなぐ前に、サインインしておくとスムーズにレッスンを開始できます。

”スクラッチ”にサインインすると、言語を英語に変える指示があるので、変更をします。

”スクラッチ”の画面の言語が、すべて英語に切り替わると、小５長男は、分かる単語と分からない単語があるようでしたが、”スクラッチ“を日本語でやった経験があったので、先生の指示する動作をなんとなく「これかな？」という感じで、進めていました。

まずは、簡単な自己紹介から始まり、

「何をすることが好きですか？」「テレビゲームが好きです」

「何のテレビゲームが好きですか？」「マインクラフトです」

など、スモールトークをしてからレッスンに入っていきました。

講師は、20代の女性の方で、終始、明るい笑顔で、盛り上げながら、進めてくれました。

 

プログラミングの流れとしては、自分でアルファベットを選び、その文字を動かすアニメーションを作るという流れでした。

最初に、自分でアルファベットを選ぶということで、講師が「Letter T」と何回も言うのですが、小５長男はLetterの意味が分からないようだったので、フォローしながら始まりました。

基本的な動作は、”スクラッチ”アプリ画面の左側にある【コード】を使って行います。

＊動き

＊見た目

＊音

＊イベント

＊制御

＊調べる

＊演算

＊定数

＊ブロック定義

＊音楽

の中から動作を選択してつなげていきます。

日本語バージョンだとこんな感じです。

途中、アニメーションを動かすための動作の単語を英語で、発音練習しながら、どんどん作成していきます。

小5長男は、なかなか英語が聞き取れないこともあり、先に進めないでいると、講師の”スクラッチ”画面を共有をしてくれて、それを真似しながら進めていきます。

小5長男は、プログラミング系が好きで得意な方なので、英語が聞き取れなくとも、講師の共有画面と自分の画面を見比べながら進めていました。

私は”スクラッチ”の経験がなかったので、英語を頼りに、子どもの様子を見守っていたのですが、アニメーションを作るという目的があるからか、講師の話すスピードとしては、速く感じました。

小5長男の様子から、プログラミング系が得意な子は、英語が聞き取れなくても、進めていけると感じました。

子どもたち世代の方が順応性が高いのかもですね(笑)

このような感じで、文字を動かす動作、背景、音などを設定し、最後に、出来上がったアニメーションを動かして、レッスンは終了しました。

アニメーション自体は、音が思ったように出なかったということを除いて、だいたい完成させることができました。

レッスン終了後に、小5長男に感想を聞くと、

「楽しかった！”スクラッチ”で、遊びながら英語をできるんだったら、またやりたい！」

とのことで、楽しんでいたようです。

テキストは？

テキストはなく、”スクラッチ”アプリを講師と子どもそれぞれのPCで開き、作業を進めていく流れになります。

時々、画面共有をするので、zoomの作業に慣れておくとよいと思います。

事前に、アカウントを作っておく必要があります。

アカウント作成は、Chiik! Global Academyからのメール内で、やり方の説明がありますが、”スクラッチ”アプリを開いて、【参加する】をクリックして、簡単に作ることができます。

日本語バージョンで少し遊んで慣れておくと、レッスン時の指示の理解が深まるかと思います。

トラブル時は？

今回、大きなトラブルはありませんでした。

体験レッスンの日程を決める際、メールのやり取りで決めましたが、その際のメールへの返信は、とても早く対応はよかったです。

まとめーメリット・デメリットー

今回は、Chiik! Global Academyのカリキュラムの中でも、英語×プログラミングのみの体験レッスンだったので、Chiik! Global Academyの英語×プログラミング　レッスンについてのメリット・デメリットをまとめてみます。

Chiik! Global Academyは、子どもの英語教育をどうしたらいいのか、方向性が定まらない
、小学校のプログラミング授業にもどう備えればいいか不安な方におすすめです。

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